Petua Sekolah untuk Guru: Mengumpulkan Data Pelajar

Pada tahun 2017, kaji selidik hampir 5,000 guru Amerika mengesahkan apa yang banyak difahami dengan intuitif: Guru terlalu banyak bekerja, sangat tertekan dan bertanggungjawab terhadap jumlah tugas yang semakin meningkat yang mereka tidak mempunyai input.

Titik terakhir itu penting. Sistem sekolah di seluruh negara secara rutin mengguna pakai matlamat baru dan titik penekanan baru, yang meleleh ke tahap kelas sebagai tugas pentadbiran.

"Setiap beberapa tahun, akan ada usaha besar untuk mengamalkan beberapa amalan terbaik yang baru, tetapi apabila kita mula mendapat kebaikan, yang mengambil masa beberapa tahun, ada penekanan baru," seorang guru sekolah menengah Michigan memberitahu VICE Markham Heidi, yang melaporkan mengenai kajian itu.

Itulah bagaimana pengumpulan data kelas dapat dirasakan oleh banyak guru. Walaupun analitik data boleh menjadi rahmat besar kepada guru, keletihan teknologi kelas boleh membuat pengumpulan data merasa seperti tugas.

Persoalannya, bagaimanakah guru dapat menangkap faedah yang boleh disediakan oleh bilik darjah yang tidak dapat membebankan diri dengan lebih banyak jam kerja pentadbiran tidak dibayar?

Dengan memahami data yang perlu dikumpul, dan data apa yang tidak sepadan dengan usaha. Dari perspektif itu, pengumpulan data dan analisis boleh dilipat dengan lancar ke dalam kerja harian anda.

Data Yang Harus Anda Kumpul?

Ujian terstandardikan diberikan ketika membuat pengumpulan data. Kebanyakan sekolah dan guru telah mengumpulkan data semacam ini selama bertahun-tahun. Tetapi, tidak menghairankan, data itu tidak cukup jauh.

Kerin Steigerwalt, guru seni bahasa kelas 7, mahukan data yang lebih khusus mengenai pencapaian pelajar. Daripada skor peperiksaan sekali, dia ingin memahami betapa berkesan pelajarannya, sama ada pelajarnya memahami pentingnya pelajaran dan sama ada mereka merasakan pelajaran yang mereka pelajari membantu mereka berkembang.

Dalam kelas Steigerwalt, kebanyakan data berkisar mengenai memahami pemahaman pelajar terhadap tatabahasa, keupayaan menulis dan pengetahuan istilah-istilah kesusasteraan. Mata data tersebut berguna untuknya, katanya, tetapi mereka juga memudahkan untuk menunjukkan kepada pelajar berapa banyak kemajuan yang telah mereka lakukan.

Data Peribadi: Ini Boleh Membantu Anda Membina Rapport Dengan Pelajar

Satu lagi sumber data yang tidak cukup jauh? Rekod pendaftaran. Itulah sebabnya guru Adam Schoenbart memulakan setiap tahun sekolah baru dengan mencipta bentuk sendiri yang meminta pelajar memberikan nama pilihan mereka.

Ia adalah sikap kecil, tetapi dengan mengetahui dengan segera sama ada Samantha lebih suka "Sam" atau Matthew lebih suka "Matt" akan membantu anda membina hubungan pada hari-hari pertama tahun sekolah ini.

Kehadiran dan Data Kelakuan

Penting untuk mengumpul data tingkah laku, juga - terutamanya ketidakhadiran dan isu tingkah laku.

Kerja oleh penganalisis Jennifer Savino yang melibatkan data tingkah laku dan kehadiran mengubah tahap kehadiran di Miami High School Senior High School di Florida. Dengan membandingkan kehadiran dan data tingkah laku sekolah dengan kajian risiko penurunan dari John Hopkins, Savino dan pasukannya membantu satu pertiga daripada pelajar dengan masalah kehadiran kembali ke landasan. Mereka juga membantu dua pertiga kanak-kanak dengan masalah tingkah laku berubah baik.

Anda tidak memerlukan pangkalan data yang dibina oleh penyelidik Ivy League untuk mengetahui apabila pelajar di bilik darjah anda sedang bergelut. Sekiranya perisian yang anda gunakan untuk mengesan kehadiran membolehkan anda menggambarkan trend yang mudah, anda dapat melihat dengan serta-merta sama ada ketidakhadiran pelajar sedang menurun ke bawah. Kemudian, anda boleh menandakan pelajar itu sebagai risiko keciciran keciciran dan mengambil langkah-langkah yang perlu untuk campur tangan.

Sama pentingnya adalah untuk mengesan bagaimana pelajar berkelakuan ketika mereka berada di kelas anda. Anda akan tahu dengan imbasan bilik yang memberi perhatian, tetapi menjejaki data tersebut akan menunjukkan tren sehari-hari dalam penglibatan pelajar.

Bagi guru Meghan Mathis, mengumpul data tingkah laku ke atas seorang pelajar yang sangat sukar bukan sahaja membantu beliau untuk bertindak balas dengan lebih baik di dalam kelas tetapi juga meningkatkan tingkah laku pelajar.

Semasa pelajaran, Mathis akan menulis pada lembaran tally setiap kali pelajar itu berseru di kelas dan berapa kerap dia sibuk dengan tugas di tangan. Di akhir setiap pelajaran, dia juga akan mencatat data kualitatif tentang bagaimana pelajaran itu diteruskan dan tindakan yang diambilnya untuk menangani masalah kanak-kanak. Data yang dikumpulkannya adalah mudah tetapi berguna untuk pengurus kes pelajar.

Bagaimana Anda Boleh Mengumpul Data Mudah?

Mulakan dengan dataset sedia ada. Mungkin kedai-kedai ilmu di sekeliling sekolah yang tidak anda ketahui.

Penulis Tim P. Knoster dan Robin Drogan mengesyorkan menghubungi guru-guru pelajar anda dari tahun sebelumnya dan meminta senarai pendek pelajar yang memerlukan sokongan akademik, tingkah laku dan emosi tambahan. Jika ini tidak boleh dilaksanakan, tanya pentadbir sekolah sama ada mereka mempunyai rekod sedemikian.

Pelajaran anda mungkin juga menyediakan peluang yang berterusan untuk mengumpulkan data. Guru Rebecca Alber berkata penilaian rendah seperti kuiz dan slip keluar adalah salah satu cara yang paling penting untuk mengumpul data mengenai kebolehan dan perkembangan pelajar. Kuiz pop di hujung pelajaran atau sesuatu yang semudah menjalankan kelas jempol / jempol ke bawah adalah dengan cepat dan mudah mendapatkan maklum balas kuantitatif tentang bagaimana pelajaran yang baik telah tenggelam.

Malah, maklum balas pelajar adalah kenderaan yang sangat baik untuk pengumpulan data dan untuk melibatkan pelajar anda pada tahap yang lebih mendalam. Concordia University-Portland menawarkan satu cara mudah untuk mendapatkan maklum balas ini: Mempunyai warna pelajar dalam carta bar untuk menunjukkan sejauh mana mereka merasakan mereka telah berkembang pada topik tertentu. Ini adalah maklum balas yang berharga untuk anda, tetapi ia juga membantu pelajar merasakan kefahaman terhadap pembelajaran mereka sendiri.

Bagaimana Menggunakan Data yang Anda Kumpulkan

Sebaik sahaja anda mempunyai data, anda perlu menjembataninya entah bagaimana. Dalam kebanyakan kes, sesuatu yang mudah seperti carta pai atau graf bar akan memvisualisasikan data anda dan memberikan konteks yang diperlukan. Sebagai contoh:

  • Jika anda menjejaki gred kuiz, graf bar akan menunjukkan pengedaran gred tersebut.
  • Sekiranya anda mengesan maklum balas jempol / thumbs-down pada pelajaran tertentu, satu carta pai akan menunjukkan kepada anda bagaimana tanggapan pelajar memecah.
  • Sekiranya anda menjejaki tahap perhatian pelajar tunggal dari hari ke hari, carta garis dapat membantu memvisualisasikan sama ada pelajar sedang mengarah ke arah yang betul.

Menggabungkan pengumpulan data dan analisis ke dalam pengajaran anda tidak perlu bermakna tan kerja rumah untuk anda. Dengan mengikuti hala tuju ini sebelum dan semasa tahun persekolahan, anda boleh memastikan bahawa anda mengumpulkan dan menganalisis jenis data yang akan membantu anda membuat perbezaan yang lebih besar dalam kehidupan pelajar anda.

Originally diterbitkan di www.jotform.com pada 29 Ogos 2018.